Virtualizar... con la mirada en el reporte

Desde hace algunos años la mirada de la virtualización que tienen las empresas ha ido cambiando. Recuerdo en el 2005 la modalidad virtual tenía que ganarse un espacio y ser cosniderada confiable, así fue que los cursos de esos años eran muy rigurosos con contenido bien trabajado, tratamiento didáctico, pedagógico y mucha gráfica para hacer que esos contenidos sean considerados valiosos y tan rigurosos como la modalidad presencial... posteriormente se pasó a un estereotipo de curso muy animado sin tanto contenido para ser procesado por el alumno, desaparecen los pioners o CD con materiales de estudio y aparecen los recursos full flash o audiovisual. Finalmente, las organizaciones ya no estan buscando un curso flash y muy didáctico sino también que tenga todos los elementos que se quieran reportar en los informes o indicadores organizacionales... pasamos de lo blando a lo duro a la hora de virtualizar... les dejo esto para que cuando empiecen un proyecto de virtualización se preparen también en términos de programación.

Derechos de autor en el e-learning

Luego de muchas lunas, y mi primer año de maternidad! decido retomar con entusiasmo este espacio de reflexión sobre mi trabajo diario, que es sobre capacitación - e-learning.

Estas últimas semanas, he estado muy ocupando virtualizando unos cursos para un programa de inducción dirgido a participantes de provincia y entre los materiales que me querían brindar como base eran los que utilizaba un expositor para dictar sus clases presenciales... en ese momento nada me hacía pensar que debería tomar ese contenido tal cual sin embargo ya luego entrando en la elaboración del guión me doy con la sopresa de que se planea tomar todo este contenido tal cual, con todo y ejemplos... umm oh.oh allí empieza el problema pues ya no estamos hablando de contenidot teórico sino de ejemplos parte del known how del docente. Bueno, en ese momento lo primero que se pasó por la mente es que no podría tomar ese contenido tal cual y hubo todo un proceso al interior de la organización para adaptar y personalizar ese contenidos y ejemplos... allí me detuve a pensar que sobre derechos de autor en e-learning la verdad no hay mucho y que pocas veces, los que andamos en este trabajo nos tomamos el tiempo de hacer documentos como sucesión de derechos o dejarle en claro al experto que fin tendrá su contenido... vale mucho el tema ético personal y los principios de la organización.

Los dejo con las preguntas que me vinieron a la mente.... ¿Cuál es la diferencia entre un experto que recopila información sobre un tema para virtualizarlo y un experto que crea su propio contenido- método? ¿Qué modelo de sucesión de derechos debo utilizar?